33970

• • • Úvod
    • Info
    • Matematika
    • Chémia
    • Laboratórny protokol
    • SEC

• • • • SEC

      • Kritéria klasifikácie:

        Hodnotenie a klasifikácia v predmete prebieha v súlade s Metodickým pokynom č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl s účinnosťou od 1. mája 2011. Súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu je systematické hodnotenie žiaka. Predmetom hodnotenia je úroveň dosiahnutých vedomostí a zručností podľa platných učebných osnov a vzdelávacích štandardov.

         

        Podmienky klasifikácie:

        –         aktívna účasť na vyučovacích hodinách

        –         menej ako 30% absencia

        –         pravidelná príprava na vyučovanie

        –         absolvovanie všetkých vopred ohlásených písomných prác

        –         min. 2 ústne odpovede v klasifikačnom období

         

         

        A.   Stupnica pri kriteriálnych testoch:

         

        Percento správne vyriešených úloh v teste			Klasifikačný stupeň
        Klasifikácia bežná	Klasifikácia prísna	Klasifikácia veľmi prísna
        100 – 91	100 – 96	100 – 95	1
        90 – 81	95 – 88	94 – 90	2
        80 – 71	87 – 82	89 – 85	3
        70 – 61	81 – 70	84 – 80	4
        60 –0	69 – 0	79 – 0	5

         

        B.   Stupnica pri ostatných testoch:

         

        Percento správne vyriešených úloh v teste	Klasifikačný stupeň
        100 – 90	výborný
        89,9 – 75	chválitebný
        74,9 – 50	dobrý
        49,9 – 30	dostatočný
        29,9 a menej	nedostatočný

         

         

         

         

         

         

        Výsledná klasifikácia zahŕňa tieto formy a metódy overovania:

        1.        ústne odpovede

        2.        písomné – testy, previerky, krátke písomné práce

        3.        praktické cvičenia

         

         

        Váha známky:

        Tematické previerky – 40%

        Odpovede – 30%

        Krátke písomné práce – 20%

        Vzorce a iné – 20%

         

        ­          Študent bude klasifikovaný pri uzavretí všetkých tematických celkov.

        ­          Všetky vopred ohlásené písomné a odpovede sú pre žiaka povinné. Ak ich žiak nemôže napísať v pôvodnom termíne, je jeho povinnosťou dohodnúť si s vyučujúcim náhradný termín ihneď po príchode do školy.

        ­          Mimoriadne situácie (napr. absencia nad 3 – 4 týždne) sa riešia dohodou.

        ­          V prípade dištančného vzdelávania práca žiakov bude hodnotená percentami, ktoré sa zarátajú do priemeru pod zvolenou váhou.

        ­          V prípade nespokojnosti žiaka s výslednou klasifikáciou, požiada žiak (u neplnoletých jeho zákonný zástupca) o komisionálnu skúšku.

         

        Kompetencie žiaka, maturujúceho z učebného predmetu chémia

        
        

        Žiak, ktorý maturuje z učebného predmetu chémia, musí:

        • poznať názvy, údaje, vzťahy medzi veličinami, fakty, teórie,
        • používať odbornú terminológiu, názvoslovie,
        • definovať pojmy, veličiny, zákony,
        • opísať chemické vedecké metódy/techniky,
        • vymenovať, uviesť príklady, opísať znaky chemických látok, dejov a pod.,
        • nachádzať súvislosti medzi zložením, štruktúrou a vlastnosťami látok,
        • informovať o dejoch v širších súvislostiach,
        • porovnávať, klasifikovať, priradiť, zaradiť chemické látky, vlastnosti, deje, hľadať súvislosti a analyzovať ich,
        • aplikovať poznatky pri riešení chemických úloh a problémov súvisiacich s bežným životom, chemickými výrobami, ochranou a tvorbou životného prostredia,
        • poznať a vysvetľovať princípy chemických dejov a javov a na základe toho usudzovať ich dôsledkoch,
        • posudzovať vzťahy medzi vlastnosťami látok a priebehom chemických dejov,
        • uviesť argumenty pre chemické a fyzikálno-chemické deje,
        • dokázať, ukázať, zdôvodniť zákonitosti, súvislosti, teórie, hypotézy, význam vedeckých objavov,
        • pozorovať chemické látky, chemické reakcie, deje a javy, zaznamenávať priebeh a výsledky pozorovaní, spracovať ich vo forme tabuliek, grafov a schém,
        • formulovať predpoklady a hypotézy a navrhnúť vhodný experiment na ich overenie,
        • ukázať základné laboratórne zručnosti a uskutočniť chemický experiment,
        • vyhodnotiť výsledky experimentu, formulovať závery v ktorých sa hodnotí hypotéza na základe získaných dát a diskutovať o výsledkoch experimentu,
        • napísať laboratórny protokol,
        • dodržovať pravidlá bezpečnosti pri práci v chemickom laboratóriu,
        • zapájať sa do kolektívnej spolupráce pri vytváraní celkovej koncepcie a priebehu experimentu,
        • vyhľadať v chemickej literatúre (napr. MFCHT) informácie, údaje, grafy, tabuľky potrebné na riešenie problému,
        • porozumieť odbornému textu, súvislou formou stručne zhrnúť jeho obsah a reagovať na otázky týkajúce sa textu,
        • vyhľadávať a spracovávať informácie získané z chemickej literatúry, internetu a pod., a vedieť ich využiť pri tvorbe referátov a projektov,
        • pracovať s modelmi látok,
        • pracovať s počítačovým softvérom určeným na modelovanie štruktúr molekúl a pod. (odporúčaná kompetencia),
        • vyjadriť vlastný názor na aktuálne problémy súvisiace s chémiou (znečisťovanie a ochrana životného prostredia, získavanie energie a pod.).

        Podrobnejšie v Cieľových požiadavkách na vedomosti a zručnosti maturantov z chémie