• 33970

          • SEC

          • Kritéria klasifikácie:

            Hodnotenie a klasifikácia v predmete prebieha v súlade s Metodickým pokynom č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl s účinnosťou od 1. mája 2011. Súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu je systematické hodnotenie žiaka. Predmetom hodnotenia je úroveň dosiahnutých vedomostí a zručností podľa platných učebných osnov a vzdelávacích štandardov.

             

            Podmienky klasifikácie:

            –         aktívna účasť na vyučovacích hodinách

            –         menej ako 30% absencia

            –         pravidelná príprava na vyučovanie

            –         absolvovanie všetkých vopred ohlásených písomných prác

            –         min. 2 ústne odpovede v klasifikačnom období

             

             

            A.   Stupnica pri kriteriálnych testoch:

             

            Percento správne vyriešených úloh

            v teste

            Klasifikačný
            stupeň

            Klasifikácia
            bežná

            Klasifikácia
            prísna

            Klasifikácia
            veľmi prísna

            100 – 91

            100 – 96

            100 – 95

            1

            90 – 81

            95 – 88

            94 – 90

            2

            80 – 71

            87 – 82

            89 – 85

            3

            70 – 61

            81 – 70

            84 – 80

            4

            60 –0

            69 – 0

            79 – 0

            5

             

            B.   Stupnica pri ostatných testoch:

             

            Percento správne
            vyriešených úloh
            v teste

            Klasifikačný
            stupeň

            100 – 90

            výborný

            89,9 – 75

            chválitebný

            74,9 – 50

            dobrý

            49,9 – 30

            dostatočný

            29,9 a menej

            nedostatočný
             

             

             

             

             

             

            Výsledná klasifikácia zahŕňa tieto formy a metódy overovania:

            1.        ústne odpovede

            2.        písomné – testy, previerky, krátke písomné práce

            3.        praktické cvičenia

             

             

            Váha známky:

            Tematické previerky – 40%

            Odpovede – 30%

            Krátke písomné práce – 20%

            Vzorce a iné – 20%

             

            ­          Študent bude klasifikovaný pri uzavretí všetkých tematických celkov.

            ­          Všetky vopred ohlásené písomné a odpovede sú pre žiaka povinné. Ak ich žiak nemôže napísať v pôvodnom termíne, je jeho povinnosťou dohodnúť si s vyučujúcim náhradný termín ihneď po príchode do školy.

            ­          Mimoriadne situácie (napr. absencia nad 3 – 4 týždne) sa riešia dohodou.

            ­          V prípade dištančného vzdelávania práca žiakov bude hodnotená percentami, ktoré sa zarátajú do priemeru pod zvolenou váhou.

            ­          V prípade nespokojnosti žiaka s výslednou klasifikáciou, požiada žiak (u neplnoletých jeho zákonný zástupca) o komisionálnu skúšku.

             

            Kompetencie žiaka, maturujúceho z učebného predmetu chémia


            Žiak, ktorý maturuje z učebného predmetu chémia, musí:

            • poznať názvy, údaje, vzťahy medzi veličinami, fakty, teórie,
            • používať odbornú terminológiu, názvoslovie,
            • definovať pojmy, veličiny, zákony,
            • opísať chemické vedecké metódy/techniky,
            • vymenovať, uviesť príklady, opísať znaky chemických látok, dejov a pod.,
            • nachádzať súvislosti medzi zložením, štruktúrou a vlastnosťami látok,
            • informovať o dejoch v širších súvislostiach,
            • porovnávať, klasifikovať, priradiť, zaradiť chemické látky, vlastnosti, deje, hľadať súvislosti a analyzovať ich,
            • aplikovať poznatky pri riešení chemických úloh a problémov súvisiacich s bežným životom, chemickými výrobami, ochranou a tvorbou životného prostredia,
            • poznať a vysvetľovať princípy chemických dejov a javov a na základe toho usudzovať ich dôsledkoch,
            • posudzovať vzťahy medzi vlastnosťami látok a priebehom chemických dejov,
            • uviesť argumenty pre chemické a fyzikálno-chemické deje,
            • dokázať, ukázať, zdôvodniť zákonitosti, súvislosti, teórie, hypotézy, význam vedeckých objavov,
            • pozorovať chemické látky, chemické reakcie, deje a javy, zaznamenávať priebeh a výsledky pozorovaní, spracovať ich vo forme tabuliek, grafov a schém,
            • formulovať predpoklady a hypotézy a navrhnúť vhodný experiment na ich overenie,
            • ukázať základné laboratórne zručnosti a uskutočniť chemický experiment,
            • vyhodnotiť výsledky experimentu, formulovať závery v ktorých sa hodnotí hypotéza na základe získaných dát a diskutovať o výsledkoch experimentu,
            • napísať laboratórny protokol,
            • dodržovať pravidlá bezpečnosti pri práci v chemickom laboratóriu,
            • zapájať sa do kolektívnej spolupráce pri vytváraní celkovej koncepcie a priebehu experimentu,
            • vyhľadať v chemickej literatúre (napr. MFCHT) informácie, údaje, grafy, tabuľky potrebné na riešenie problému,
            • porozumieť odbornému textu, súvislou formou stručne zhrnúť jeho obsah a reagovať na otázky týkajúce sa textu,
            • vyhľadávať a spracovávať informácie získané z chemickej literatúry, internetu a pod., a vedieť ich využiť pri tvorbe referátov a projektov,
            • pracovať s modelmi látok,
            • pracovať s počítačovým softvérom určeným na modelovanie štruktúr molekúl a pod. (odporúčaná kompetencia),
            • vyjadriť vlastný názor na aktuálne problémy súvisiace s chémiou (znečisťovanie a ochrana životného prostredia, získavanie energie a pod.).

            Podrobnejšie v Cieľových požiadavkách na vedomosti a zručnosti maturantov z chémie